Российская Федерация
.Щепартаrчrент о браз ования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная ОУ.ПlЬ 179

(мБоу сош

Jф 179)

620920, г. Екатеринбург, п. Северка, ул. Строителей, д.

48, телефон/факс 8(343)21,t-74-57,

soch179@eduekb.ru

СОГЛАСОВАНО
Педагогическим советом

мБоу сош

J\ъ 179

(протокол от 15 апреля2025 г. JФ 12)

4-1ýхьiVЁfrЕБрN

бiriуffiffi
ЕЁеrW#дф

W; У
iez,A йч?fry3,g

мБоу сош м

179

Черняева
98- ОД от 18.04.2025г.

отчет
о результатах самообследования
деятельности
Муниципального
бюджетного общеобразовательного
учреждения среднеЙ общеобразовательноЙ школы Nb 179

за 2024 rод

Екатеринбург
2025

Общие сведения 0б
I-Iаимеtlовани е о браз овательно й

организации

вательной организации

Муниципальное бюдrкетное общеобразовательное учреждение средняя обrцеобразовательная ОУ N9 179

(МБОУ СОШ

N'Q 179)

И.о. директора

Лидия Николаевна Черняева

Адрес организации

620920 Свердловская об.lt., г.Екатерlлтlбург, пос. Северка,
ул. Строите"lIей,48

Телефон, факс

+7-9655з26474

Адрес эJIектронной по.Iты

soch179@eduekb.ru

Учредитель

.Щепартамент образования Администрации города Екате-

ринбурга
Щата создания

19з2

Лицеtlзия

от 18.02.2011 Jф 1З272, серия 66 Jф 000409

Свидетельство
о государственной аккредита-

от 09.06.2015

J\Ъ

8408, серия 66 А01 Jф 0002212

ции

МБОУ COlШ

NЪ 179 расположеrrа в Же.ltезнодорожном районе г.Екатеринбурга.

Открытие двухJIетI{ей ОУ в пооелке Северка состоялось 5 февраля 1932 года. В 1934
году ОУ наLIала функционировать в 19З4 году как четь]рехлетняя ОУ. С 19З8 года- восьмилетняя ОУ, располагаJIась в одFIоэтажном, деревяFII]ом доме на yrI. Набережная. В 1961 было
IIостроено существуIощее здание ОУ, в 1978 году быrI пристроен еще один корпус и, с тех
пор капитальный ремонт не проводился. В 2019 голу нача,,Iась работа над проектом капитального ремонта злания ОУ. Проектная мощность - 350 человек. Так как производился капитальный ремонт. увеличение проектной моrцности не предусматривалось.
28.11,,2021г. состоялось официальное открытие после капитаIIьного ремонта. На конец
2024г. в ОУ обучалось 488 человек.
В ОУ обучаются дети из пос. Северка, пос. Палкино, Ст. Решеты, пос. Решеты. Щовоз
осуuIествляется шIкоJIьным автобусом ежедневно. 96% проживают в пос. Северка, 4О/о в
близлежащих поселках.
Основным видом деятельFIости ОУ является реализация общеобразовательных программ начzulьного общего, основного обrцего и средIrего общего образования. Такясе ОУ реаJIизует образова,гельные программы дополнительного образования.

Аналитическая часть
Процедура самообследования МБОУ СОШ NЪ 179 проведено в соответствии с:
Федеральным законом от 29.|2,2012 J\Ъ 273-ФЗ кОб образовании в Российсtiой Федерации));

приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от |0.12.201З N9
|З24 <Об утверждении показателей леятельности образовательной организации, подлеrttащеЙ
самообследованию),
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.12.2017 N9
l218 ( О внесении изменений в Порядок проведения самообследования образовательной организации, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.20l3 N! 462),
приказом Минобрнауки России от 15.02.2017 Jф 136 <О внесении изменегIий
впоказателидеятельностиобразовательной организации) подлежащей самообследованию, утвержденные приказом Министерства образования и науки Росоийской Федерации
от 10 декабря 2013 г. Ns 1324)
I{ель проведения самообследования - обеспечение доступности и открытости информации о деятельности организации, а также подготовка отчета о результатах самообследования.
В ходе самообследования:
- проведена оценка образовательной деятельности, системы управления организации,
содержания и качества подготовIси обучающихся, организации учебного процесса, KaLIecTBa
кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения, материаJtьно-технической базы, функционирования внутренней системы оценки качества образованияt,
- представлены показатели деятельности организации.
По результатам самообследования составлен отчет - публичный документ, ин(lормирующий все заинтересованные стороны о состоянии и перспективах развития учреждеItия.
Отчет представляется учредителlо, общественности и родителям (законным представителям) обучающихся и размещается на официальном сайте.

Система управления образовательной организацией
Управление ОУ осуществляется на принципах единоначiLция и самоуправления.
Органы управления, действующие в МБОУ СОШ ЛЬ 179

Функции

наименование
органа
Общее собрание
работников

Щиректор

Реализует право работлlиков yLIacTBoBaTb в управлении образовательной
организацией, в том чисJIе:
l) принятие Устава Учрехсдения, измеIIений tt FIему, новой редакции;
2) утверждение правил внутреннего трудового распорядка;
З) принятие решений о заключении Itоллективного договора;
4) выдвижение коллективных требований работниtсов Учреltсделlия.
5) внесение предложениЙ по корректировке плана мероприятиЙ организации, совершенствованиIо ее работы и развитию материальной базы

доверенности действует от имени Учреlкдения, представляет его
предприятиях,
любой
организационно
правовой
учреждениях
формы;
2) осуществляет текущее руководство деятельностью Учреждения, организует планирование его деятельности;
3) утверлцает
финансово-хозяйственной деятельно1) без

во всех органах власти и управления, организациях,

план

сти, обеспеLIивает

доступность

от.lёта

о результатах

деятелы,Iости

Учре-

жления и использования закрегtлённого за ним имущества в соответствии с действуtощим законодательством Российской Феllерации;
4) является распорядителем денежных средств, обеспечивает их рациоз

нальное использOвание в соOтветствии с утверждённым планом финансово- хозяйственной деятельности Учрехсдения;
5) осуществляет приём на работу и расстановку кадров, распредеJIение
должностных обязанtIостей, заключает трудовые договоры;
6) у,гвсртtдаст штатное расписание в пределах установленной численности lIIтатных единиrL устанавливает должностrIые оклады, надбавки, доплагы и лругие выIIлаты стL{мулирующего характера согласFIо зако}Iодательству, локальному нормzlтивному акту учреждения и в пределах финансовых средств, предусмотренных на оплату труда,
7) заключает от имени Учреrкдения договоры с юридическими и физиLIескими

лицами

в пределах

компетенI\ии

и финансовых

срелств,

выде-

ленных ему на эти IIели по плану финансово-хозяйствеtлной деятельноQ,lи) и (или) средств, полученных от приносящей доход деятельности;
выдаё,г доверенности;
8) учи,rывает результаты аттестации при расстановке кадров;

9) издает приказы и распоряжения, обязательные дJIя исполнения всеми
обучатощимися и работниками Учрелtдения, обт,являет благодарности и
налагает взыскания на работников У.rреждения;

10) утверлсдает режим и календарные графики работы Учреrкдения, расписания занятий обучатошихся;
1 1) несёт персональнуIо ответственность за ведение работы по бронированию военнообязанных Учреrкдения, осуществляет организацию обязательного учёта военнообязанных для предоставления отсрочки от призыва на военную службу:
l2) обеспечивает разработку Устава Учрехсдения, изменений (дополнений) к нему, новой редакции.
13) утвер>lсдает локальные нормативные акты Учреждения;
14) обеспечивает выполнение санитарно-гигиенических, противопожарrIых и других норм и правил по охране жизни и здоровья обучающихся и
работников Учреrкдеtлия;
15) обеспеLIивает разtsитие и укрегulеllие у.lебно- материа;lьной базы
Учрехtдения;
заместителями по учебно16) осуществляет контроль совместно
воспитательной работе за деятельностью педагогов, в том числе, путём
посещения уроков, всех других видов учебных занятий и воспитательных мероприятий:.
17) гrазначает руководителей методиLIеских объединений по предметам,
секретаря Педагогического совета;
18) определяе,г состав, объем и порядок защиты сведений конфиденциального характера, персональных данных обу.Iатощихся, работников.
19)Обеспечивает сохранность конфиденчиальной информации; осуществляет иные полномоLIия, необходимые для обеспечения FIормального tРункционироваIIия У.lреждения и выполFIеЕIия требований действуюшего законодательства Российской Федерации, за исключением полномочий, отнесённых к компетенции Учредителя и (или) О,тдела образования.

с

Педагогический
совет

1)

принятие локаJIьных aIстoB;
2) принятиеконцепцииразвитияУчрехtдения,образовательнойпрограммы, программы развития, планов работы Учреясдения и методических объединений, годового плана работы, каJIендарного учебного графика;
принятие решений о допуске обучающихся к государственной

3)

(итоговой) аттестации, переводе обучающихсrI в следующий класс, l]ыдаче аттестатов, об исключении обучающихся
4) утверждение характеристик педагогов, представляемых к почётI{ому званию кЗаслуlкенныЙ учитель РоссийскоЙ Федерации) и почётI{ому
званию <ПочётныЙ работниlt обшего образования РФ);
внесение предложений об участии У.lрехtдения и отдельных педа5)
гогоВ в конкур9ах, проектах и других мероприятиях, награждении работников Учретсления;
6)
утверждение учебных планов, в том чисJIе индивидуальных;
организация работы по tIовышению квалификации педагогических
7)
работников Учреждения, развитию их творческих инициатив, распространению передового опыта;
принятие решений по другим вопросам образовательной деятельно-

s)

сти Учреждения,

не отнесённым

к исклIоLIительной

компетенции

дирек-

тора.

Совет родителей

получает информацию о выполнении пJIана финансово- хозяЙствеrIной деятельности Учреlttдения и расходовании внебюджетных средств;
2) выступает с предложениями о совершенствовании образовательной
деятельности Учреждения ;
3) коорлинирует деятельность Iшассных родительских комитетов;
4) проводИт разъrIснительнуЮ и консультативнуIо работу среди родителеЙ (законных представителей) по вопросам, отI{есённых к компстенции
Совета;
5) оказывает содействие в проведении общешttольных мероприrtтий;
6) участвует в подготовке Учрехсдения к новому учебному году;
7) совместно с администрацией Учрехсдения контролирует организациIо
горячего питания обучающихся, медицинского обслуживания;
8) оказывает помощь администрации УLIрежления в организации и проведении общешrсольных родительсItих собраний;
9) рассматривает обращения в свой адрес, а также обращения гIо воIIро*
сам, отнесённым к компетенции Совета, по поручениIо руководителя
Учреясдения;
10) принимает участие в организации безопасных условий осуществления образовательного процесса, соблIодения санитарно-гигиенических
правил и норм;
l 1) взаимодействует с педагогическим коллективом Учреждения по вопросам профилактики правонарушений и защите прав несоверtпеннолет}Iих, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних
обучающихся;
12) взаимодействует с другими органами управления Учреждения по
BollpocaМ проведения общешкоJIьных мероприятий и другим вопросам,
относящимся к компетенции Совета.

Совет обучающихся

выступает от имени обуLIаюu{ихся при решении вопросов )Itизни yLIeнического коллек,гива;
2) принимает активное участие в деятелыtости Учреждения, организации внеклассной и внешкольной работы, tIроводит среди обучаюцихся опросы и референдумы по разным направлениям жизни Учреждения,
3) организовывает работу по повыlJIению ответственного ОтНОIПения К
учёбе, выполFIению всеми обучающимися Правил внутреннего распорядка для обучающихся Учретtдсниrl, инструкций по охрапс труда, пожарноЙ безопасности и электробезопасности;
вносит предложения администрации Учрелtдения, связанные с

1)

1)

5

учебно-воспитательным процессом,представляетинтересыобучаю-

щихся перед руководством Учреждения на различных советах и собраниях, в общественных и иных организациях;
5) руководит органами самоуправления классов;
рассматривает и обсухсдает иные вопросы, определённые Полохсением о Совете обу.rающихся.

4)

мБоУ соШ Ns 179 являются Общее собрание
Педаr,огический
совет,
Совет
работников,
родителей, Совет обучающихся.
АДМИНИСтРативные обязанности распределены согласно штатному расписанию, четко
РаСПРеДеЛены фУнкциональные обязанности согласно Квалификационным характеристикам
долх<ностей работников образов ания.
ОСновные документы, обеспечиваIощие координацию образовательной деятельности и
образовательных отноrпений
о Годовой плаIr работы;
о Учебный план;
о Itалендарный учебный график на текущий учебный год;
о План внутришкольного контроля;
о План воспитательной работы оу;
о План работы структурного подразделения Информационного I_{eHTpa <Точка Роста>;
. Плаtr работы структурного подразделения ШСК кФортуна>.
основными формами самоуправления

:

в ОУ создано пять школьных мето(ШМО):
объединений
дических
. Шмо учителей начальных классов;
. ШМО учителей филологического цикла (русский язык, литература, иностранный язык);
. ШМО учителей естественно-математического цикла (биология, химия, география, физика) математика, информатика);
. ШМО учителей культурологического цикла (музыка, изобразительное искусство, труд
(технология), история, основы безопаснос"ги и защиты Родины, физическая культура);
. Шмо классных руководителей.
В целях учета мнения обучающихся и родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся в ОУ деЙствуют Совет обучающихся и Совет родителей.

flля осуrцествления учебно-методической работы

Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятеJIьность организуется в соответствии:
с ФедераIьным законом от 29.12.2012 NЪ 273-ФЗ коб образовании в Российской
Федерации>;
приказом Минпросвещения России от 22.0З.2021 Jф 115 коб утверждении Порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начаJIьного общего, основного общего и среднего общего образования>;
приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 NЬ з72 <<об утверждении федеральной образовательной программы начального общего образования> (далее - ФОП
НОО);
приказом Минпросвещения России от l8.05.2023 NЬ 370 коб утверждении федеральной образовательной программы основного общего образования> (далее - ФОП
ООО);
приказом Минпросвещения России от l8.05.2023 ЛЬ 371 (об утверя(дении федеральноЙ образовательноЙ программы срелнего общего образования> (лалее - ФОП СОО);

.
.

.

.

.

.

приказом Минпросвещения России от Зl.о5.2021 Nъ 286 <Об утверждении феденачального общего образования>;
раJIьногО государстВенного образовательного стандарта
приказом Минпросвещения России от Зl,о5.2021' м 287 <Об утверждении ф.дестандарта основного общего образования>;
ральногО государстВенногО образовательного
приказом Минобрнауки от |7,о5.2012 Nъ 4l3 кОб утверждении федеральrrого государственного образовательного стандарта срелнего общего образования>;
СП 2.4.з648-20 <Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления /iетей и моJIодежи);
. СанПиН 1.2.з685-2| <Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасностИ и (или) безврелнОсти длЯ человека факторов среды обитания> (лействуют с

.

.

.

01

.03.2021);

. осноВными образовательными программами по уровням образования, вклIоLIая рабочие программы воспитания, учебные планы, плалIы внеурочIIой деятельности, календарные у.IебНые графики, каJIендарные планы воспитательной рабо,гы;
r РОСПИСОНИеМ ЗаНЯТИЙ.
Учебные планы 1-4-х классов ориентированы на LIетырехлетний нормативный срок освоения основНой образоВательноЙ программы начаJIьного общего образования (реализация обновлённоГо ФГоС Ноо И ФоП ноо), 5-7х И 8*9-х классоВ - I]a пятиле,гний нормативный
срок освоения основной образовательной программы основного общего образования (реализациЯ ФгоС ооо и ФоП ооо), 10-11-х классов - на лвухлетний нормативIrый cpott
освоения образовательной программы среднего общего образования (ФГОс Соо и Фоп

соо).

Форма обучения: очная. Язык обучения: русский.
Общая численность обучающихся, осваивающих
образовательные программьl в2024 году (по состоянию на 31.1,2,2024 г.)

численность
обучающихся

Название образовательной программы
сновные о бразовательные программы начального общего обр_9э9рqццд
Основные образовательные программы основного общего образованид
Основные образовательные программы среднего общего образования
О

итого

Всего

в

2024 году

ЩИХСЯ'

в

22

25с
1

48Е

образовательной организации получали образование 488 обучаrоРеализация ФГОС и ФОП

С l сеrrтября2024 года школа реализует

3 основные обп{еобразовательные программы, раз-

работанные в соответствии с ФОГI уров}Iя образования:

для 1-4-х классов - ООП НОО, разработаннуIо в соответствии с ФГОС НОО, утверждеFIным приказом МинпросвещеFIия России от 31.05.2021 ЛЪ 286 и ФОП НОО, утверltсденной
приказа Минпросвещения России от 18.05.202З NэЗ72
для 5-9-х классов - ООП ООО, разработанную в соответствии с ФГОС ООО, утверж/tенным приказом Минпросвещения России от 31.05,202I N,r 287 и ФОI] ООО, у,гвержденгlой
приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 Jф 370;
для 10-11-хх классов - OOll СОО, разработаrIную в соответствии с ФГОС СОО, УТВержденным приказом Минобрнауки России от 17,05.2012 N9 41З и ФОП СОО, у'гверlItдеrltlой
приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 Ns 371,
С l сентября 2024 года МБОУ СОШ N9 179 пристуllила к реаIизации ООП всех уровней образования с учётом поправок во ФГОС и ФОП. На гIедсовете 29.08.2024 l', были
утверждены новые редакции ООП уровней образования по новым требованиям ФI-ОС И

Фоп.

в ооП ооо и СОО актуализироваJIи содержание федеральных рабочих программ по
литературе и географии из-за изменившейся геополитической обстановки. В ФРП по литературе скорректИровали список литературных произведений, которые долхtны изучить
школьники.

В ooll ноО и ооО

включили рабочие программы учебного предмета кТруд
Минпросвещения от 19.03.2024 N"Q 171).
t] ооп ооО и СоО
ввеjIи предметные результаты освоения нового предMe,l,a косновы безопасI{ости и защиты Родины>. Рабочие программы по оБЖ заменили
рабочими программами по новому учебному предмету косновы безопасности и защиты
Родины> (приказ Мl.rнпросвещения от 01.02.2024 N'Q 62).
Приве"ltи учебные планы ООП всех уровней в соответстI]ие с ФГОС и ФОП. В ООП
ООО и СОО
разделили физкульт,lrру и ОБЗР на две предметные области, в ООП НОО и
ООО
УкаЗали в предметной области кТехнология> учебный предме,, uТруд (технология)>.
(,гех1,1ология)> (приказ

-

Внедрение tlовых учебных предметов

С

1 сентября 2024 года МБОУ СОШ J\'9 179 вFIедряет в образовательный процесс новые
У'lебные предметы uТруд (технология)> и кОсновы безопасности и защиты Родины>.
С Це;IьtО вrIедрения новых предметов проведены сJIедующие мероприятия,. актуализиРОI]аJIИ ООП, организовали подготовку педагоI,ов, иIIформаtlиоIIFIое согIровождение и создали усJIовия лля реализаIIии проI-рамм.
IIреrrодаваltие у.lебных предметов кТруд (технология)> и <Основы безопаоности и
ЗаЩиты Ролины> ведётся с непосредственным применением фе,,rера"llьных рабочих программ.
Образовагельный процесс по прелмету <Труд <Технология) организован с учётом
требований ФГОС, ФОП, СП 2.4.З648-20, СанПиН 1.2.3685-2l и Концепции преподавания
прс/lметIIоЙ области кТехнология>. Реализуется в IIолном объёме практическая часть инваРиаIIтIIых модулеЙ. При отсу,гствии возможFIости выпоJIнять практические работы учителя
организуют изучение Bceгo объёма теоретиLIеского материала модуля. ГIодавJIяIощее большинство обучающихся имеет положи,гельную учебнуrо мо,гивациIо к изучению учебного
предмета <Труд (техно;tогия) >.
Образовательный процесс по предмету кОсновы безопасности и защиты Родины> организован с учёт,ом,гребований ФГОС. ФОi], СП2.4.З648-20, СанПиН 1.2.3685-21.
Применение ЭОР и

I_{OP

Щля организации образовательного процесса с применением электронного обучения, дистан-

ционных образовательных технологиЙ используются средства обучения, цифровоЙ образовательныЙ контент из перечня, утверждённого приказом Минпросвещения от 18.07.2024 Jф
499.
В течение 2024 года проводился мониторинг применения ЭОР. В течение всего периода контролировалось, чтобы учителя использовали на уроках ЭОР из действующего перечня. В связи с этим проводились следуIощие мероприятия: регулярная ревизия рабочих
программ на предмет соответствия ЭОР, указанных в тематическом планировании, ф"д"ральному перечню; посещение уроков с целью контроля применения ЭОР.
IIрофили обучелlия
Работа

по формированию

про(lильных

классов

наtlинается

за несколько

лет до по-

ступления обучаюпlихся в 10 класс. Классные руководители, в 8-9 классе знакомят ребят с
про(lильным обучением в 10-11-х классах, в 9-х классах осенью проводится анкетирование
о желателыIых предметах для углубленного изучения на уровне среднего общего образоваtlия. Педагог-психолог trроводит аI]кеf,ирова[Iие по профориентаI{ии для обучающихся и

знакомит родителей с полученными результатами.
Ежегодно на общешкольных родительсttих собраниях администрация мБоУ СоШ N,]
179 знакоМит родитеЛей с результатами гиА, и с результатами трудоустройства выпускников. На информационных беседах, которые традиционно проходят в наLIале уLIебного года,
обучающиеся 8-9-х классов также знакомятсrI с результатами гиЬ и результатами трудоустройства выпускников,
В 2О22 году в МБОУ СОШ Nc l79 в 10 классе обучалось 12 че.ltовек, в 202З гоДУ - б челО-

-

век,в 2024rоду-4.

Профили обучения в l0-x классах

Профиль

Количество учащихся, обучающихся по профилю в
202312024 учебном году

4
Универсальный
Предметы, изучаемые на
углубленном уровне:
математика,
физическая культура
Не реализуется
Обучение по ИУП
на
Предметы, изучаемые
углубленном уровне:
математика,
обществознание

Количество учащихся, обучающихся по профилю в
2024/2025 ччебном году
Не реализуется

1з

Обучающиеся с ограниченFIыми возможностями здоровья
Категории обучаюrцихся с ограниLIенными возмо}кностями здоровья, которые обучаIотся в
школе:
Обучающиеся с тя>tсёлыми нарушениями реLIи (вариант 5.1);
Обучаюшиеся с нарушением опорно-двигательного апгtарата (вариант 6. 1 )
Обучающиеся с задерлtttой психического разви,гия (вариаrrт 7,1)
Обучаrощиеся с задерхiкой психического развития (вариант 7,2)
Обучающиеся с интеллектуальными нарушениями (вариант 9. 1 )
Обучающиеся с интеллектуаJIьными нарушениями (вариант 9.2)
реализует следующие АООП:
о од?птированная основная образовательная программа начального общего обрzвования обучаlощихся с тяжелыми нарушениями речи (вариаrrт 5.1);
е пл&птированная основная образовательная программа IIачЕLпыIого общего образования обучающихся с залержкой психического развития (вариант 7.1);
о &д&птированная основная образовательная программа началыIого общего образования обучающихся с задержкой психического развития (вариан"r,7.2);
о &дitптироваFIIIая основная образовательная программа основного общего образования обучающихся с тя}келыми нарушениями речи (вариант 5.1);
о адаптированная основная образоватеJ]ьная программа основного общего образования обучающихся с задержкой психического развитиrI (вариант 7.1);
r адпптированная основI{ая образовательная программа ос[Iовного общего образования обучающихся с задержкой психического развития (вариант7.2);
адаптированная основная образовательная программа основного общего обраrзования для обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата (вариант 6.1);
о од&птированная основI{ая образовательная программа для обу.lающихся с интеJlлектуаJIьIIыми нарупIениями (вариаr,rт 9. 1);

.

о адаптированI]ая осtIовная образоватеJIьная прOграмма для обучающихся с интел-

лектуilльными нарушеFIиrIми (вариант 9,2)
ДООП разработаны в соответстt]ии с ФI'ОС НОО ОВЗ и ФАООП FIOO, ФГОС ООО
ОI]З и ФАООП ООО, атакже в соотвстстlзлrи с ФГОС УО (ИFI) и ФАООIl УО (ИIJ).
В МБОУ СОШ NЪ 179 созданы сIIециальные условия для полуLIения образования обуLIаЮщимися с ОВЗ. Обучение осуществляетсrl в общеобразовательных классах, где
ребёнок с
ОВЗ обУчае]'ся совместно с обучаюпlимися без ограI{ичений возмоlttностей здоровья по ин/1ИвидуаJlьноЙ адаптировагIноЙ образовательIlоЙ программе или переводится на обучение по
ИУП, или в соответствии с рекомендаL{иями обучпgr., на дому (ФАООП УО (ИН)).
Разработана программа коррекционной работы, вIilIOчаIощая коррекционноразвиваIоtrlие курсы, которые r]роволят учитель-логопед, уIIитель-дефектолог и педагогпсихолог. ПримегIяtотся специальпые метолы, приёмы и средства обучения и коррекционно-JIогопедичестсой работы, в тoM LIисJIе сIIеIIиализированные компьютерные технологии,
дидактические пособия, визуzL[ьные срелства, обеспечивающие реализацию коррекциоI{ного воздеЙствия на речевые процессы. повыuIающие кон,гроль за устноЙ и письменноЙ речьtо. В образова,rельном процессе ведётся тIлательFIыЙ отбор и ttомбиIrирование методов и
приёмов обучения с целью сп4ены ви/{ов /{еriтельности обучаIоп{ихся, использование опорI{ых сигналов, а_п горитмов, образцов tsыполнеriия задания.
В МБОУ СОШ Na 179 прелостаI]ляются специальные условия лля обучения инвалидов
и лиц с ограниченItыми возмо)tностями :]лоровья. 11ри входе имеется кнопка вызова, тактилыIOя ,габличка со шри(lтом Брайля. I-Ia первом этаже расположена туаJIетная KoMIlaTa.
fl;tяl де,гей с инвалидI{остыо и ОВЗ органLIзовано двухразоlзое бесплатное горячее питание
(завтрак и обед).
ts образовательной организации созданы условия для охраны здоровья обучающихся, в
том tIисле инвfu,Iидов и лиц с ОВЗ: имеются спортивный зал с lrеобходимым оборудованием
и иIlвентарём, сгtортивIIая плоLцадка для занятий лёгttой атлетикой, футболом, волейболом.

Имеются медицинский и процелурный кабинеты.
t] МБОУ СОШ J\Ъ 179 осуществлён доступ к информационно-коммуникационной сети
Иtттернет дJlя всех обучаюпдихся, в том числе с иtIвалидностыо и ОВЗ. ffос,гуп имеется во
lзсех учебных кабиrlетах, кабине,ге ин(lорматики и библиотеке.
I}неурочная деятеJIьность

Оргаllизация вIIеурочtlой деят:сJlьIIости соотI]етствует требованиям ФГОС уровней
обцсго образовалlия. С,груктура рабо.lих программ внеуро.lной деятельности соответ-

ствует,гребовагtиям стандартов к структуре рабочих программ вIIеурочной деятельности.
Формы организации внеуроLIной дея,ге"lIьности tsклrочаIот: кружки, секции, летний JIагерь.
В планах внеурочной деятельнос,ги всех уровней образования выделено направление - ежене/{еJIьttые информационно-просветительские занятия патриотической, нравственной и экологичесttой LIаправленносl,и кРазговоры о важном>. Внеурочные занятия
кРазговоры о ва}кном> были вклюLIены в планы внеурочной деятельности всех уровней
образования в объёме З4 часов в учебтtый год.
Содержаtrие заItятий кРа:зговоры о важном) отражает основные традиционные российские ценности: ис,горическаrI памятL, пресмственtIость поко;rсний, патриотизм, доброта и лобрые дела, семья и тра/Iиционные семейные ценности, культура России,
наука на слухсбе Ролине, образование и его важFIость в жизни человека и страны, трул и
про(lессион€Llrьная социализаI{ия, экологическая и информационная культура, здоровье и

зож.

Основой дJIя подготовItи к заIIятиям являIотся Ме,годические рекомендации Института
содержания и методов обу.lgllцr.
13неурочные заIIя,гия кРазговоры о важноIч1) в классах проходят каждый понедельник. Оrtи начиFIаIотся с подIIятия Государственного флага Российской Федерации, слушанием (испо.ltнением) I'осуларс,гвеItного гимна Российской Федерации. Это мероприятие
Irрохолит в рекреации 2 :э,rалса МБОУ СОtШ N9 179. Затем обучающиеся расходятся по
10

классам, где проходит тематическая часть занятия.
Тематика <Разговоров о важном) синхронизирована с темами ак,гивностей РflЩМ
. Внеурочrtые занятия <Орлята России> проводятся в 1-4-x классас еженедельно, по четвергам.
В МБОУ СОШ NЪ 179 проводятся профориентационFIые занятия чсрез внедрение
Единой

модели

профориентации

и реаJIизацию

профминимума.

В планы

внеуроLIной

дея-

тельности ООП ООО и СОО включено профориентационное внеурочное занятие <Россия
- мои горизонты>. Занятия проводятся в 6-1 1-х классах по 1 часу в недеJIю первым
уроком в четверг. Курс нацелен на формирование у школьников готовности к профессиональному самоопредеJIению, ознакомление их с миром профессий и федерzr,чьI{ым
и региональным рынками труда.
Профориентационный минимум для обучпющr*., 6-11-х классов реаJIизуется
школой на базовом уровне. План мероприятий вклIоLIает все необходимые мероприrIтия,
предусмотренЕIые для базового уровня.
Занятия проходят с использованием материалов раздела <Единая модель профориентации) портала кБилет в булущее), с приглашением представителей профессиональпредставителей разных сообществ, студентов и преподавателей ВУЗов, родителей
- внеурочных занятий
личных профессий. Ответственными за организацию и проведеIIие
<Россия
мои горизолIты) являIотся классные руководители. Мероприятиями для реализации профориентационного
минимума охвачены 100 процентов обучаIощихся 6-11-х
классов.
Режим внеурочной деятельности разработан в соответствии с СанПиН, обеспечивает
реализацию IIJIана вI{еурочной деятельности tlo утверItденным в уатановленном порядке рабочим программам курсов и не допускает двойного финансирования при выполнении I,ocyдарственного задания и организации предоставления государственных услуг.
Чередование учебной и внеурочной деятельности устанавливается Itалендарным учебным графиком образовате:rьной организации. Время, отведённое на внеурочную дея,гельность, не учитывается при определении макоимально допустимой недельной нагрузtси обучающихся.
Учет занятий внеурочной деятельности осуществляется педагогическими работниками,
ведущими занятия, Щля этого в образовательной организации оформ.lIяются журналы учеt.а
занятий вI]еурочной леятельности, в которые вIлосятсrI списки обучающихся, с|lамилия, имя
отчество

педагогиLIеских

работников.

Щаты и темы

проведенных

занятий

вносятся

в }курнал

в соответствии с рабочими программами курсов внеурочной деятельности,

Текущий контроль за посещением занятий внеурочной деятельности обучающимися
класса осуществляется классным руководителем в соответствии с должностной инструкцией.

м

Название предмета ВУЩ

п/п
Разговор о важном
Россия * мои горизонты
J.
Разговор о правильном питании
4.
Экранные виды искусства
5.
реальная математика
6,
Проект лесничество
7.
Финансовая грамотность
8.
Финансовая грамотность
9,
Финансовая грамотность
10, Финансовая грамотность
11
Финансовая грамотность
|2. Финансовая грамотность
1з. Финансовая грамотность
1

2.

Класс
5-9
6-9
5а,5б,5в
бв
9а.9б
8_1 l кл
5а
5б
5в
бб
бв
8а

8б

ll

14. Финансовая

9а
9б

нOсть

l5. Финансовая грамотность
Финансовая грамотность
17. Финансовая грамотность
18. Финансовая грамотность
19. смысловое чтение
20. смысловое чтение
2| смысловое чтение
22. смысловое чтение

Ja

16,

7б
10-11

96
ба,6б
7б
11

LIтеIIие

25.

Смысловое

24,

Смыс,тlовое чтеItие

5а
бв
8а
8б
9а

25. смысловое чтеtIие
LIтение

26.

Смыслсlвое

27,

Смыс:rовое Lrгение

Воспитательная работа

МБОУ СОШ Jф 179 реализует рабочую программу воспитания и кi}лендарный план воспитательной работы, которые являются частью осFIовных образовательных программ начаJIьного,
основного и среднего общего образования.
Приоритетные направления в воспитательной работе:
о Гражданско-патриотическое воспита}Iие
. Нравственно-эстетическое воспитание
о Экологическое воспитание
. СпортивrIо-оздоровительное воспитание
. Профориентационное воспитание
. Профилактика правонарушений
о Профилактикадетского дорожно-транспортного травматизма
о /]етские обществеrIные организаI{ии: Орлята России, Щвихtение первых
о Самоуправление в оу и в кJIассе
о Проектнаядеятельность
о Внеурочная деятельность, работа кружков и спортивных секций
В рамках воспитательной работы ОУ:
1) реализует воспитательные возможности педагогов, поддерживает традиции коллек,гивного пJIанирования, организации, проведения и анаJIиза воспитательных мероприятиЙ;
2) реализует потенциаJI классного руковолства в воспитании школьников, поддер)Iйвает активное участие классных сообrцеств в lltизни ОУ;
3) вовлекает школьников в кружки, секции, клубы, студии и иные объединения, работающие tlo школьным программам внеурочной деятельности, реализовывать
их воспитательные возможности;
4) использует в воспитании детей возможности школьного урока, поддерх(ивает использование на уроках интерактивных форм занятий с учащимися;
как на уровне ОУ, так и на уровне
5) поддерхсивает ученическое самоуправление
классных сообществ;
6) поллерясивает деятельность функционирующих набазе ОУ детских общественных
например, шкоJIьного спортивного клуба;
объединений и орган1,1заций
]) организует для школьников экскурсии, экспедиции, походы и реализует
их воспитательный потенциаJI;
8) организует профориентационную работу со школьниками;

-

12

9) развивает предметно-эстетическую среду ОУ и реализует

ее воспитательные воз-

можности;
10) организует работу с семьями школьников, их родителями или законными представителями, направленную на совместнOе решение проблем личностного рilзвития детей.
Воспитательная работа строилась в соответствии с Федеральной программой воспитания для образовательных организаций общего образования и включает следующие модупи:
кКлючевые общешкольные дела))
кКлассное руководство )
<ТТIкольный урок>
<Самоуправление)
<,Щетские общественные объединения))
кЭкскурсии, экспедиции, походы)
<Профориентация)
<Организация предметно-эстетической среды)
к Внеурочная деятельность))
кРабота с родителями)
<ТIТкольный спортивный клуб кФортуна>
кРоссийское движение школьников ))
кПрофилактика и безопасность )
Мероприятия:
Основными традициями воспитания в МБОУ СОШ NЬ l79 являются следующие:
- ключевые общешкольные дела, через которые осуществляется интеграция
воспитательных у силий педагогов ;
- проведение единых тематических классных часов, согласно календарно-тематическому
плану воспитательной работы ОУ;
- проведение родительских собраний;
- коллективная разработка, коллективное планирование, коллективное проведение и коллективный анализ их результатов;
- ступени социального роста обучающихся (от пассивного наблюдателя до участника, от
участника до организатора, от организатора до лидера того или иного дела);
- конструктивное мех(личностное, межклассное и ме}квозврастное взаимодействие обучаIощихся, а также их социiшьная активность;
- ориентация на формирование, создание и активизацию ученического самоуправления, как
на уровне класса, так и на уровне ОУ, на создание детских общественных формирований, на
установление в них доброжелательных и товарищеских взаимоотношений;
- формирование корпуса классных руководителей, реализующего по отношению к обучающимся защитную, личностно развивающую, организационную, посредническую (в том числе
и в разрешении конфликтов) функции и т.д.

Самые массовые мероприятия. Единые дни.
Январь

|Ответственные

ffень сня,гия блокады Jlенинграла
Щень памяти )ItepTB Холокоста
Подготовка к районному конкурсу 
Мероприятия с учащимися и родительские собрания по теме кБезопасность)
Февраль
Мероприятия ко Щню защитника Отечества
Энлайн турнир по шахматам, региональный тур
Щень памяти воинов-интерrIационалистов
Конкурс военно-llатриотической песни
Неделя LIтения
лытtня России
Встречи с участниками боевых лействий.
Щень юного героя антифапrиста.
13

Март
Itонцерт * поздравление уIIителей и <8 мар,га> с приглашением родителей.
Творческая мастерская.
Участие в районнlэм конкурсе <.Щостойнт,tе сыны Отечества>
Шахмiатные турниры
Акция кНеделя лобра>
Генеральные уборки по щласq?м ц J QY
Апре.llь
Проведение мероприяtий ко дню Косý{Oнавтики)
Весенняя I Iеде;rя Щобра
Конкурс кСуперчитатель )
f]eHb земли.
Суббоr,ник.
Споо,гивные меOопDиятия: тчониDы по теншисч" фчтбол.
NIай
/]ень памяти - организация и проведеI-Iие митинга, посвященный !ню [Iобеды в пооелке Северка,
[Jыставка <Подвиг помним, страну сохраним)
Посзrедний звонок
Генеральные уборки классов
Внутриклассные праздники по окончанию у.lебного года совместно с родителями
Родительские собрания по итогам учебного года

Июнь

Мехtлународный день за_щиты детей * мероприятие в школьном оздоровительном JIагере <СолlIышко>.

Мероприятия совместно с ГАУЗ ОFIБ по здоровому образу lrtизни, профилактические беседы в
ЛоЛ <Солнышко)
Эпортивные мероприятия: футбол, тенtlис, волейбол и др, проводимые в ЛОЛ <<Солнышко>
Гематические культурно-массовые мероприятия в ЛОЛ кСолнышко>
Сентябрь
Лиrrейка ко f]ню Знаний
Щень памяти Беслана
Щелль солидарности
Посвящение в пятиклассники
Участие школьной команды в открытии стадиона посеJIка Северка
Щень здоровья. Itpocc Нации2024
Ролительские собрагIия по организации нOвого учебного года и переходу на тримес-тры

Октябрь

.Щень тотального чтения
щеrlь памяти воинам в 8-9 классах мероприятие, посвященное памяти погибших при исполнеi.tии слутсебных обязанностей сотрудников орга.нов внутренних дел России.
Шахматные турниры <5 на 5>
ГIидеры России - встреча с лидерами, проведение бесед в 8-1 1 классах
Районные ночные сборы
Акция <Посади дерево)
Неделя безопасности
Участие в районном конкурсе <Живое слово>
Учас,тие в районных соревнованиях среди дружин юных пожарных (/]ЮП),
Акция <<Письмо солдату), , Новогодняtя 8-11
классов и дJuI учащихся 5-7 классов, Новогодние классные огоньки в 1 -4 классах.

В рамках модуля

<Российское дви}кение школьников) - Щвижение первых прошли
следующие мероприятия
1. Всероссийская физико-техническая контрольная кВыходи решать),
2. Всероссийский детский творческий конкурс, посвящённый Всемирному дню защиты животных кУсатыео хвостатые! >
3. Ночные сборы старшеклассников на базе 183 ОУ
4.Волонтерская акция < Посади дерево)
5.Прохохtдение учащимися 14-17 лет теорýтического курса обучения навыкам оказания первой помощи 2.0 в рамках проекта <Щвиrкение первых)
6. Региональный чемпионат по оказанию первой помощи . Сверлловская область. Заочный
этап.
7. Всероссиftский онлайн-зачет по финансовой грамотности
8. Районные соревнования среди дружин юных пожарных
9.Участие в 5 сезоне образовательного проекта <Момент истины), посвященному 30-летию
Конституции России
1 0.Всероссийская акция кБлагодарю >
1 1.Щень памяти сотрудников органов внутренних дел РФ
12.Урок цифры. Безопасность в интернете .
13. Акции "Письмо солдату", "Посылка солдату"
14. Новогодний турнир по настольному теннису.
15. Школьный турнир шо армрестлингу.
16. Соревнования по дартс,
17. Товарищеский матч по волейболу с МБОУ СОШ J\Ъ 221.
18, Поход на Солнечную поляну.
1 9. Мероприятия по наставничеству.
20. Шахматные турниры - 1 раз в месяц
21. Внутришкольные турниры по футболу с 3 по 7 классы.
22. Творческая мастерская - подарки кЩень отца)
23. Областная акция тотального чтения под общей темой <Свердловское проЧтение> под девизом кРодной край, читай! )
24. "ШКОлы актива", посвященное особенностям вожатской деятельности, районное мероприятие.
25. Участие во всероссийской акции <Сила единства)) <Сила дети)
26. Участив Меrrсдународном дне грамотности
27.Участие в акции <,Щень защиты животных)
28. Всемирный день здоровья проведена интеллектуi}льная игра <Щвигай>.
29. Фестиваль дворовых игр <Пошли играть!>
30. Акция <Подарок к Щню победы> жителям Северки
31. Всероссийский ",Щень Эколят
:

Мероприятия <Точка роста)

:

l5

1.

Всероссийская акция кПомоги первым), приурOченная ко Всемирному дню первой

помощи.
2. Всероссийская акция кЮннатская страFIа>Формат-Озеленяй
Традиционная волонтерская акция кружка "Олимпийцы" : "fIосади дерево)
З, Кросс наI{ии
4. XIII Международный дистанционный конкурс кСтарт> по обществознанию
(сертификаты участников и дипломы 1,2,3 стеlIени).

5.
6.
7.
8.

Урок цифры (прохождение всех уроков)
Международном конкурсе "Новые идеи" ( ЩopoHKlIH Илья 1 место)
Всероссийская акция <Походы Первых - больше, чем путешествие)
Меrкдународная дистанционная олимпиада <Инфоурок> осенний сезон 2024 (обществознание, ОБЗР) (дипломы 1,2,З степени, сертификаты участников)
9, Всероссийские онлайн соревнования по шахматам кКоролевский гамбит>
l0. Первый областной конкурс фотографии кФото этюд) натему <Природародного
края) (Соболева Арина призовое место) 10 дипломов |,2,З степени)
l 1. Международный конкурс <Основы безопасности З>
12. Олимпиада Учи,ру <Безопасные дороги)
дело каждого)
13. V Мехсдународная детско-юношеская премия <Экология

ко Щню

грalкданскоЙ обороны
14.Всероссийский открытыйурок ОБЖ (приуроченный
Российской Федерации)
14. Райоrrные соревнования друпrин юных пожарных (участие)
15, Мех<дународный творческий детско-юношеский конкурс <Мы защитники природы)

l6.
17.
18.
19.

20.
21.
22.

(дипломы 1,2,3 место)
Всероссийская экологическая викторина (дипломы 1,2,З место)
Щвихсение первых. Миллион добрых лел. Кормушки простые и сложные. Щобро.РФ
Районные соревI]ования среди учаIцихся начальноЙ школы по шахМатаМ
б сезон образовательного проекта, посвященного 100-летию Алексеева С.С кМомент
истины). Выход участника в финал. (Еловских Надежда)
Всероссийский правовой диктант 2024
2 открытый образовательный военно-патриотический конкурс квершина мужества))
(районное мероприятие: общее 3 место, за конкурс эссе2 место)
Конкурс социальных видеороликов >- 2024

(Всероссийский)
23. Олимпиада Учи.ру <Безопасный интернет>
24. Всероссийский конкурс Рыхсий лис <Пожарная безопасность)) (1 место -Анфалова
Виктория)
25. Всероссийский детско-юношеский конкурс развития творческих компетенций кТрадиции и ценности моей семьи> (1 место- Анфалова Вик,гория)
26. Всероссийский детский творческий конкурс <В кругу семьи> (2 место-Анфалова Вик-

тория)

Мероприяlцg ТТТкольного спортивного клуба <Фортуна>:
Участие в турнире по футболу Лига 5х5 Junior. Команды 2012-20|З и2014 г.р.
Результаты: 1 место во 2дивизионе по юношам 2014 г.р.
- Лыхtня России2024
_

16

- участие в турнире по футболу
201,З и 2014 г.р,

Верх-Исетская футбольная лига. Команды 201 1-2010, 2012-

Результат: 3 место команда 2012-20|З г.р,
- участие в районном этапе всероссийского турнирапо футболу Кожаный мяч с командой
2011-2012 г.р.
- участие в районньrх соревнованиях по футболу с командами 20l |-20|2 и201З-20|4 г,р.
- проведение школьных соревнований по футболу в 1-8 классах
- Участие в турнире Битва городов. Команды 201,2 и 2014 г.р.
Результат: 1 место команда 2014 г.р.
- Кросс Нации2024
- участие в кубке города Екатеринбурга по футзалу. Команды 2014 и 2012-201З г.р,
- участие в первенстве Сверлловской области по микрофутзалу 5х5. Команда 2010-201 1 г.р,
- участие в турнире по футболу кЕкатеринбург спортивный>. Команда201,4 г.р.
- проведение школьных соревнований по дартс, армрестлингу, роупскиппингу и футболу в
рамках Месячника Героев Отечества

Активное участие в ежегодных конкурсах и фестивалях районного, городского и Всероссийского уровня. Ежегодно МБОУ СОШ J\Гч 179 занимает призовые места в городском
конкурсе Суперчитатель
:

кСуперчитатель

-2022>>-

i

место. <Суперчитатель -2023>>-1место

.

Суперчитатель2024, участвовало б человек, первые места - 3 человека, З место Участие во всероссийском конкурсе "Марафон семейного чтения" -2 человека

l

человек.

о

ОУ принимает активное участие во Всероссийских, городских фестивалях по шахматам,
руководитель [ивавина Е.М, взаимодействие с Федерацией по шахматам города Екатерингбурга.
о З место

в командном шахматном турнире

<Золотой ферзь> Шахматной Федерации Екате-

ринбурга
о Постоянный участник экологических слетов:
о 2024 год- 1 место в экологическом конкурсе <Северка-2024>
Городские конкурсы:
о Футбольная команда <Северский гранит), руководитель ШСК кФортуна>, Малафеев,
игра футбольной Лиге 5х5 Junior.
о Всероссийской олимпиады <Эколята-молодые защитники природы)
о Акции по оказанию первой помощи
В рамках модуля: кПрофориентация) проведены следующие мероприятия:
о создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных
ОбРаЗОвательных программ. Обучающимся периодически раздаются информационные лиСТОВКИ ПО ССУЗам, ВУЗам, справочник абитуриента, систематически проводится посещение
Щни открытых дверей; обучающиеся незамедлительно информируются о предстоящих мероприятиях в техникумах и ВУЗах.
Реализация проекта Билет в булущее.
Посещение выставки "Россия - мои горизонты".
ВСтречи с представителями Уральского Лесотехнического университета и Уральского Лесотехнического колледжа.
Проф.беседа с выпускниками школы представителями МЧС,
Профбеседа с представителем Военкомата Верх Исетского района.
Проф.беседы со студентами мед.колледжа.

17

Щополнительное образование
I_!ель: формирование

и развитие творческих способностей детей, удовлетворение их

индивидуirльных потребностей в интеллектуаJIьном, нравственном и физическом совершенствовании, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья, организация свободного времени.
Задачи:

о

обеспечение необходимых условиI1 для личностного развития, укрепления здоровья,
профессионального самоопределения и творческого труда детей.
о Вовлечение занимающихся в сферу услуг дополнительного образования, восtIитание
у обучающихся чувства гордости за своо образовательное учреждение, развитие традит\ий.и культуры.
{ополнительное образование ведется по программам следующеЙ направленности:
о худо}кественное;
о естественнонаучное;
. туристско-краеведческое

о
.
.

физкультурно-спортивное;
техническое
социально-педагогическая

оличество к

ков и ооуча}OщихOя
обучающихся за 3 года

Название программы

Л"9

2022 гол

пl
п

2023 гол

Количе

Направление

обуча
ющихс

Хуло>lсественная

Естественнонаучная

lз

1.кРитмика>

2.<Поем
вместе)
3.<Развивайка>

12

2.кТIIко"гlьны

|4
22

4

й театр>
3.<Развивайк

4, кЮный

30
15

4

2.кLLIкольный
театр)
3.кРазвивайка>

6

2\

4.кБумагомоде

2I

а)

ту-

I2

рист-эколог)

ние)
5.кЮный
туристэколог)

кА
J

4

лирование>
16

5

в

10

18

8.<ГТошки>

20

9.кГТошки>

30

2]

9<Олимпийц

40

10.<Олимпийц

зб

85

10,Шахматы

68

11.Шахматы

60

1.<Футбол>

47

12.<Футбол>

4,/

12.<3ll моделироваI{ие)

23

13.<3д модели-

15

Шахматы

сDеле scratch>

7. Агрошкола

l5

6.<Юные
спортсмены)
7.<Олимпийцы

мирование

6.АБвгдЕЙкА

11

8,кТуризм.
IЛкола
безопаспости>

Физкультурноспортивная
направленность

техни.tеская
направлеIlность

lб

рист-экOлог))
11

и)

9.кФутбол>
10. <Програм-

ту-

I4

15

)

5.кЮIлый

7.<Туризм.
Школа
безопасност

Туристскокраеведческая
направленность

5.<Туризм.
Школа
безопасности>

8.

я

1.<Ритмика>

6.АБвгдЕЙ
a

обуча
ющихс

я

1.<Ритмика>

4.<Бумагомо
делирова2

ство

ющихс

я
1

Количе

2024

Коли.tе

ство
обуча

ство

54
1

ы)
1

ы)

рование)

6

Социальнопедагогичечкая
направленность

итого

l1.

кЯ-

15

кШкола
ведущих)

10

волонтер)

|2,

12

кпчжков

13.кШкола
вожатых)

10

14.<Школа

lз

14.<Школа
ведущих

15

ведущих)
266

14

кпужков

32з

14

кружков

327

С 01.03.2024 ОУ реаJIизует программы дополнительного образования в соответствии
с Порядком
организации и осуществления образовательной деятельности
по дополнительным общеобразовательным программам, утвержденным приказом Минпросвещения России от27.07,2022 Np629. Щля этого Школа разработала и утвердила для учащихся с ОВЗ адаптированнуIо

дополнительную

общеобразовагельную

программу

кРазви-

вайка>.

В ОУ развивается туристическая направленность.
Были организованы и пройдены маршруты по Свердловской области
Северка * Соколиный камень * ст. Будка
Карьер кСтарая линза)) и скалы на горе Высокой (р-н пос. Шабровский)
Гора Каменная (Ревдинский район)
Экскурсия в кГалерею уникальных проектов УОЛЕ> и лабораторию паJIеоэкологии ИЭРи)It
УрО РАН, г, Екатеринбург
Волчиха
.Щидинский тоннель
Порог Ревун на р.Исеть (Каменский район)
Скалы Петра Гронского и Малые Черти
Озеро Песчаное - скttлы Чертово городище - поселок Исеть
Дидинский тоннель
ТанцевальныЙ коллектив <Баламуты), руководитель О,П.Мигалатий
районных конкурсов:

- дипломанты

Районньтй этап городского фестива.llя конкурса "Народные узоры" - 3 место
Районный этап городского фестиваля конкурса "В ритме времени " - З место
Всероссийский хореографический конкурс-фестиваль "Градиент. От к.ltассиttи
до современности" - Щипломанты 1 степени
VI Международный конrtурс-фестиваль музыкалыrо-художественного творчества "Сибирская звездtt"(г. FIовосибирск) - Лауреатьl2 степени.
УЧаСТИе ОУ в конкурсах

различного

спортивных, интеллектуальных.

направления:

военно

*патриотиLIеоких,

l,ворLIеских,

Профилактика и безопасность

В

соответствии

с Комплексным планом профилактической деятельности

проводится
Первичная диагностика на начальном этапе социальноПеДаГОГИЧеСкОЙ деятельности определяется работоЙ по составлению социального паспорта
КЛаССОВ и школы. Она позволяет собрагь информацию о контингенте обучающихся и семьях,
ВЫДеЛив их в отдельные группы по категориям социаJIьного статуса, в том числе детей
(группы риска),
В ТеЧеНИе учебного года проводится работа по выявлению несовершеннолетних и сеМеЙ, находящихся в социально опасном положении в соответствии с алгоритмом по выявлению СОП (алгоритм разработан и предоставлен всем педагогам школы). При выявлении
несоВершеннолетних и семей данной категории информация фиксируется в журнале региДИаГНОСТИКО - аналитическая работа.

l9

страции сообщений о выявлении фактов (Itризнаков) нахотtдения несовершеrIнолетних и

(или) семей в ссlциальI{о опасном поJIожеFIии, нарушении прав и законных интересов несовершеннолетних.
Ila данный момент три несоверlIIеFI[lолетних обучаIощихся ОУ и их семLя находятся в
социальI{о опасном положении. По tlесовершеI{нолетI-lим составлена индивидуальная програIчI]чIа реабилитацилt и адаптации FIесоверIllеннолетних и семьи, находящихся в социально
опасном IIоJIожении, в paN4кax которой осуществляется ежедFIевный контроль за посещаемостыо и успеваеN4остью несоверIIIенЕолетнеГо, организовано психоJIого-педагогическое сопровождение обучаIоIIIегося, с IIеJIью rIреодоления возможных трудностей в обучении,
предотвраIJIеI{ия соверIпения им повторных правоI]аруtttений, прсступлений. С несоверluенгlолетIIим проводятся профилактиtIеские бссед1,I о необходимости надлежаIцего поведеIIия,
получения образования, соблюления норм законощ&тельства РФ. С родителями (законными
прелставителями) проволятся беседы о I{адJIежаIцем испоJIrIении родительсttих обязанлlостей
IIо воспитаIlию и обучеttиIо несовершеIIrIоJIетI{его, а также о необходимости надлежащего
контроля зir IIесовершенI-Iолетним, об организации его занятости во Bнeypotlнoe время и В Пе-

риод каI]икуJI.
flля всех IIесоверIпсIлнолетних, сос,IояtIlих на лтобом виде yLIeTa составлен индиRи/lуzurьный план работы совместно с адмиrtистрацией и психологом шкоJIы. I}едется коIlтроль за
успеваемостLlо и посеп{аемостыо несовершеннолетних. Педагогами используются реКОмендаI{ии по работе с несоверU]епнолетниNIи с девиантным tIоведением. Родители вызываются
на беседьт к администрации, на заседаIIия маJIого педагогиLIеского совета, на СОВет пРОфИJIактики.
I] соо,гlзетствии с l]ланами работьI с обучаIощимися состоящими на различFIых видах
yLIeTa, организована следуIощая рабоr,а: организация индивидуальной работы с обучающимися и их родитеJIями; IIроведсние бесед, консультаций с детьми и их родителями; контрОль
за успеtsаемостыо и посещаемостью; проведение заседаний Совета профилактики безнадзорttости и гIравоr{арушений среди обучаюшlихся; вовлеLIенис во внеурочпую деятельность;
проведенИе инливиДуальныХ и групповЫх форМ работЫ с обучаlоIцимися (тренингов) мозгоr]ых tllTypMots, ролевых игр) с LIeJIbIo коррекции поведения; организация профилактической и
7досуговой лсятеJIьнОс,ги пО пропаганДе здоровоГо образа жизни, организация работы по пропаганде правовых знаний, привитие навыков правовой культуры обучающихся; организация
работы.
плагI совместllой деятельности lIIколы и ОЩН ОП Jф 10 УМВД
России по городу Екаr,еринбургу по профилатс,гI4ке правонарушtений и противодействиlо употреб"пения несовершеннолетними IIаркотических и токсических веществ. Постоянно проводи.l,ся сверка спиOков учащихся, состояtцих на yLIeTe в ОЩН. Совет гrроtРилактики осуществляет cBolo деятеJIьIIость на основании flоло>lсения об организации Совета профилактики,
по плану
утI]ер)I(денного приказом дирек,гора. Заседания Совета про(lилактики проводятся
раз в месяц. За год проведено 4 заседzrtlия Сове,га профилаrстики, рассмотрено 16 тематических вопросов, заOJIуlпалlы 20 обучаюtllихся и их родителсй (законных представителей),
Организаllия работы по взаимодействиiо с органами и учреждениями систеМы профиJIак1ики оргаIIизована в соответствии с еr{егодным планироваFIием работы Территориальной
коN,Iиссии Же.пезtlодорожного района г. Екатеринбурга по делам несовершенIIолетних и запо г. Екатеринбургу,
IlIите их прав, ОII NЪ10 Управлениrl МI]Д России
(рассмо,греIIие
персоFIальных
дел, в
г.
Ека,гериrrбурга
кцсон Железнодорожного района
2О24 гоllу рассмотрен 1 обучаrощаяся, участие в акllиях), гиБдД (ежеквартальные беседы с
сотрудниками ГИБ!Щ). ВзаимодейстI]ие позволяет более качественно вести профилакти,lескую работу с родителями и несовершIеннолетI{ими.
участие IIедагогического коллектива образовательной организации в целевых профиJIактиLIескИх меропрИ ятиях. ЕтсегодгtО шкоJIа принимает участие в профилактических меро,таких как <Неделя безопасFIости)
прия1иях, прOво/lимых на территории района, города,
(провелеrlы ItлассI{ые Llасы, лекции, беседiы, охват- 498 обучающихся, ЗЗ педагогов, лекLIии
иIIспектоРов ffПС и ПflН, охваТ - 248 обучаюrцихся, беседа с классными руководителями
<Организация безопасности дlетей>, охват -19 чел.), кЕдиный лень профилактики), охват гl

рофориентациолlrtой

В школе разработан

20

498 обучающихся, кНеформал> (беселы с обу.Iаtоrцимися и их родителями по разъясFIеFIию
требований и ответстве[Iности за несоблтодеI{ие Закона Свердловской области от 16.07.2010
года J\Ъ 73-оЗ, охват - 498 обучающихся и родителей), беседа  Инспектор П[Н ОП М10, охват -240 обучающихся, Лекции в
рамках уроков обществознания <История принятия Щекларачии (Itонвенции) прав ребенка>,
охват - 168 обучающихся, кПодросток-игла> (мероприятие кЯ против наркотиков), охват 109 обучающихся, кМолодежь без пива> (Серия занятий <Здоровый образ жизни)), охват 348 обучающихся), <Малыш>, <Подросток-ночь) (Беседы с обучаrощимися и их ро/Iителями,
по разъяснению требований и ответственности за несоблюдение Закона Свердловской области от 16.0].2010 года N9 7З-ОЗ, охват - 498 обучающихся и родителей, участие в рейде,
охват - 1 педагог, 1 сотрудник ОП NЪ 10).
Щеятельность школы по профилактике различных видов зависимостей, по профилактике самовольных уходов) по профилактике суицилаJIьного поведения несовершенIIоJIетних.
Проведение диагностиLIеских исследований (анкетирование, тестирование, опросы) среди
учащихся по вопросу законопослушного и отклоняющегося поведения. Выявление подростков, находящихся в трудной хtизненной ситуации, склонных к употреблению tlJIкогоJIrI и
наркотиков, членов неформальных молодежных организаций, составление банка данных IIа
детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, Разработка индивидуальных и групповых мероприятий (занятий, бесед, тренингов, консультаций, воспитательских занятий, классных LIacoB, родительских собраний) направленных на профи:тактику правонарушений и
формированию законопослушного поведения. ГIосещение обучаlощихся группы и риска,
обучающихся) пропускающих занятия без увахсительl-tой причины (<Выход в адрес>). Прrвлечение учащихся (группы риска) к культурно досуговой деятельности (rсру>кки, школьные
мероприятия, секции, оздоровительный лагерь). Работа с семьrIми, воспитываIощими опекаемых детей: контроль организации бесплатtrого питания, организация летнего отлыха, контроль

досуговой

деятельности.

Разработка

мероприятий,

проводимых

в рамках

месяLIника

профилактики правонарушений и пагубных зависимостей (конlсурсы рисунков и гulзет, круглыЙ стол), Организация встреч, бесед, консультаций с представителями различных ведомств,
работа которых направлена на профилактику преступлений и формированиIо законопослуIIIного поведеFIия.
Изучение нормативных документов, проведение инструктажа и бесед с педагогами
школы по темам профилактики правонарушений и преступлений несовершеннолетI{их и
Предупрех(дению ДДТТ
с педагогическим коллективом ОУ. Профилактика девиаI{тного
поведения обучающихся, конфликтов между обучаrощимися, обучающимися и пелагогами направление дея,гельности в шItоле, целью которого является создание условий для успешно_
гО формирования

и развития

личностных

ресурсов,

способствуIощих

преололению

разJIиLI-

ных трудных жизненных ситуациЙ и влияющих на повышение устой.tивости у.lастников образовательных отношений в школе lc неблагоприятным факторам.
Реализация воспитательного потенциала профилактической деятельности в riелях формирования и поддерrItки безопасной и комфортной среды в школе предусматривает: целеI{аправленную работу педагогического коллектива по созданию в шкоJIе эффективной профилактическоЙ среды обеспечения безопасности жизнедеятельнос,ги как условия успешноЙ
воспитатеJrьIrой деятельности; регуJIярное проведение исследований, мониторинга рисков
безопасности

и ресурсов

повышения

безопасности,

выделение

и llсихолого-педагогиLIеское

сопровоrltдение групп риска обучающихся по разным направлеI]иям (агресQивное IIоведеI{ие,
зависимости).

21

Оценка содержания и качества подrотовки обучающихся
Статистика показаге.пей за 202|-2024 годьl

1

учебный
год

учебный
год

+44

4]з

490

488

225

z46

248

22з

201

209

zJ,)

250

18

18

9

l5

с

1

12

1

0

6

0

0

0

об основном общем образовании

2

14+2

10

срелном обшем образоваItии

)

0

0

l

1

Количество детей, обучавшихся
на конец учебного года, в том числе:

-

202212з

На конец
2024 года

пlп
1

z02ll22

2023l24
учебный
гол

Параметры статистики

N9

FIоо

ооо
соо
-

Количество учеников, оставленных
на повторное обучение:

ноо
ооо
соо
-

Не получили аттестата:

J

4

Окончили школу с аттестатом с
отличием:

ооо
соо
-

0

1

Приведенная статистика показыtsает, что начаJIось снижение количества обучающихся
ОУ, связанное с уменьшением рождаемости в соответствующий период.

Краткий анализ результатов успеваемости и качества знаний
Результаты освоения учащимися программ начаJIьного общего образования
по показателю (успеваемость) ь2O2Зl24 учебном году
Успеваемость обучающихся
Из ttttx об1l,Lаlп,r,,rr, ,о

Кол-во
обучаtощ
ихся

обучаtотся tla к3>, к4>,
к5> (кол-во) (достигнут
базовый уровень под-

готовки)

(Docпlttz-

к5

> (KoLt-Bo)

lrJ,

п1 Bl,t со l, tt/a tto

УП (недостаtо.lный уровень подго-

пl)сдN,Iс,|,а]\,I

ToBKrr)

)

оставлены lllt
lIoB1,opIIoe

Параллель

Всего

Всего

%

Всего

%

Всего

Yо

обччение

2 класс

58

53

91,з 8

5

8,62

5

8,62

J

3 класс
4 класс

Итого

Ноо

68

бl

88,71

5

7 ]ý

,|

l0.29

2

11,47

з

4"91

2

9,09

l5

8,02

,7

бl

58

95.09

,7

187

172

91,98

17

22

Прочент освоения образовательных программ начального обцего образования обучающимися 2-4 классов на базовом уровне подготовки за 202З12024 учебный год составиJ]
91,98Yo (1 72 обучающихся).
На котли.tно) завершили202З12024 учебный год l7 обучаIощихся 2-4-х классов, LITo
составляст 9,09О/о от общего количества обучающихся2-4-х классов.
Результаты освоения учащимися программ основного общего образования
по показателю (успеваемость) в2O2Зl24 учебном году
успеваемость обучающихся

Параллель
5 класс

Кол-во
обучаю
щихся

обучаются на <<З>>, <<4>>,
к5> (кол-во) (достиг-

нут базовый уровень
подготовки)

ИЗ ПU-r об1,,t(l1r,rrar, ,,a,
ll (кол-во) (iоспtuzп.уm

к 5

в bt

со кu it ур tlBett ь tto

0zo-

tttoBKu)

обучаются на к2>, н/а по
предметам УП (нелостаточный уровень подго-

товки)

оставлены

на повтор-

Всего

Всего

%

Всего

%

Всего

о/
/о

ное обучение

60

58

96,66

J

5.0

2

з,зз

l

1

Z,чJ

2

4,8,7

0

z

6 класс

4l

з9

95,

7 класс

40

эI

92,5

2

5.0

J

7<

8 класс

47

з9

82,9

l

2,|2

8

17,02

l

9 класс

45

44

96.08

l

1,96

l

1,96

0

ооо

2з4

l96

95,

l4

8

з.4з

lб

6,87

4

Итого

l

Процент освоения образовательных программ основЕIого общего образования на базовом уровне обучающимися 5-х классов за202З12024 учебный год составил 96,66ОА (58 обучаюпlихся).
На <отли.tно) завершивших 202з12024 учебный год обу.lаtощихся 5-х K:IaccoB 5,0% (З
обучающихся).
Процент освоения образовательных программ основного общего образования на базоВоМ Уровне обучаtощимися 8 классов за202З12024 уqgбпutй год составил 82,9ОА (З9 обучаrощихся).
На <отлично) завершивших 202З12024 учебный год обучаtощихся 8-х классов 2,12О/о
(1 обучающийся).
Процент освоения образовательных программ основного общего образовани.я на базоВОМ УроВне обучающимися 9-х классов за202З12024 учебный гол составил 96,08Yо (44 обучаюrцихся),
На <отлично) завершивших 202З12024 учебный год обучающихся 9-х класоов |,96Оh
(1 обучающийся).
ПО ИТОГаМ ПРедставленных таблиц отмечается снижение процента оовоения образоваТеЛЬНЫх ПроГраММ на базовом уровне при переходе с уровI-Iя НОО на уровень ООО, а именно
В 4-Х И 5-х классах, а так>Itе его IIовышение I] 9-х классах по оравнеI]иIо с 8-ми классами.
ГIЛаНиРуется провеление анаJIиза внутреIlней системы оценки достижения плаFIируеМЫХ РеЗУЛЬТаТОВ ОСвоения ocHoBHI)Ix образовательных программ лля приня,гия управлеIILIеСКИХ РеШеНиЙ с целью использования единого подхода к разработке системы оцениваI]ия образовательных результатов на всех уровнях общего образования.
СниЖение

качества

освоения

образовательных

программ

связано

с большим

колиLIе*

неуспевающих и неаттестованных обучающихся: 12 обучающихсrI в 1-4-х классах,4
обучающихся в 5-х-9-х классах.
НеОбходимо пересмотреть приFIятые меры в LIас,ги усиления tlдмипистра,гивного конТРОЛЯ За работоЙ педагогов со слабоуспе]]аIощими обучаюш{имися, оказания поихологичеСКОЙ КОнсультационноЙ помощи неуспевающим обучаIощимся и их родителям с цеJIыо с1lздания ситуации успеха.
СТВОМ

2з

Результаты освоения учащимися прOграмм среднего общего образования
еб ном го
ост,ь) в 202зl24
по показателIо
УспеваемостL 9qучающихся
Кол-во
обу,lаю
lllихся

Параллель

Из

обучаются на к3>,
(4)), (5) (кол-во) (до-

tttt-t о(Dlчаtrltllся tta к5>

с)

( кол -в

стигнут базовый

со кч

(Do с пt tl z t ty

пl

tt

bt

-

ii 1l рове ttb п oDzomo в-

кu)

vpoBeHb подготовки)

обучаются на к2>, н/а по
предметам УП (нелостаточный уровень подго-

оставлены
на повтор_
ное обуче-

товки)

Всего

Всего

%

Всего

%

Всего

%

ние

10 класс

4

4

100,0

1

?5 0

0

0,0

0

класс
Итого

5

5

l00.0

0

0,0

0

0.0

0

1

1

соо

0
0,0
0
l1 ll
9
l00.0
образования
общего
среднего
программ
освоения
Результаты
уча,щимися
9

1

по показателю (успеваемость) в2024 учебном году остаются стабильными (базовый уровень
подготовки достигнут 100% обучаюrцихся), процент учащихся, окончивших на (5), составил
1 1,,|1О^ ( l обучающийся).
В2024 году действовал особенный порядок прохождения ГИА для лиц, учившихся
за границей и вынутсденных прервать обучение из-за недружественньж деЙствиЙ иностранных государств. Ученики, в том числе из Щнр и Лнр, которых уже зачислили в российскую
школу, могли выбрать в каком виде им удобнее пройти аттестацию: сдать экзамены
в соответствии с Порядками гиЬ или выбрать промежуточную аттестацию (постановление
Правительства от 2З.01.202З NЪ 59). Сре2ди обучающихся ОУ ученики, прибыВшИе иЗ ДНР,
ЛFIР отсутствуют.

Информация о результагах ГИА-9, ГИА-11 в сравнении с2022,2023 годОм.
2024 году государственная итоговая аттестация выпускников 9-х и 1 1-го класса проходила в сроки, определенные нормативными l{окументами. Всего в2024 году выIIускников
9-х - 4З(1 1)* человек и 1 l-го - 5 человек. В таблице представлено количество выпускников
9-х и 1 1-го класса за три года.
*в скобках указано количество обучающихся зачисленных с семейной формы, не прошедших ГИА в 2022 году,

в

Год
Количество выпускников 1 l класса
Количество выпускников 9-х K:taccoB

202112022

20221202з

202з12024

6

11

5

42

з](2)

43(1 1)

Результаты ОГЭ2024
Прелмет

ко:tичество

Неявки

(5)

(4)

(3)

<<2>>

ний

участIIиков

балл

1,7

19

l+l*

з.61

з2

0

0

l

0

0

4

2з

4

0

0

l

J

21

(,

1

4

13

0
0

з,25

18
1

0

1

0

0

0

5

22+,7*

3*

4

6

9+2*

3+2*

з.6з

J

0

0

1

2

0

J.J J

4з+2*

1*

l

Химия
Биология

литеllатура
География

История

22

6

1

Русский язык

ОО (количество человек)

l в+5*

?*

(Dизика

З+з *

Самый высокий первичный балл по

21

43+1 0*

Матемtа:гt.tlса

Ср"д-

43
JZ
28
26
24

Обществознание

17+1*

0

l

8

8

0+1*

з5

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

0

0

0

0

0

0

0

20+5 *

2*

0

8

\2+2*

Информатика

0+l

*

з.з 0

35
15

В целом результаты ОГЭ за 2024 год по сравнению с результатами ОГЭ за 202З год, имеют
тенденцию к повышению не смотря на увеличение l(оличества обучаIощихся, не прошедIrrих ГИА в
прошлом году. Уменьшилось и количество обучающихся, непрошедших ГИА в 2024 году, по сравнению с 2023 годом. При этом срелний балл, ocTaeTcrl достаточно низкиNI.
Результаты ЕГЭ 2024
Предмет

колtrчество
уlIастниI(ов

Преодолели
минимальный
порог

Средний
балл по

оо

максимальный
балл по

оо

(количество
человек)

(l)

Русский язык

5

5

65,0

8з

Математика (профильный

4

4

4,1,5

5в(1)

математика
(базовый уровень)

l

l

5

5(1)

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

2

2

Обществознание

4

4

59,5
51.5

млtнимальный
балл по оо
(коли,tество
человек)

51(i)
34(l)

уровень)
5(

l)

63( l

56(l)

64(1 )

42(1)

Самые высокие баллы получены по русскому языку 83 балла - 1 человек, по математике (профильный уровень) 58 баллов
l чел., по обществознанию 64 балла -l чел., по иностранному языку (английский) 63 балла- 1 чел.

-

Все обучающиеся преодолели минимrlльный порог по всем учебным предметам,

Организация учебного процесса
Организация учебного процесса в

ОУ регламентируется режимом занятий, учебным

ПЛаноМ, календарным учебным графиком, расписанием занятиЙ, локальными нормативными

актами оУ.
Образовательная деятельность в ОУ осуществляется tlo пятидневной учебной неделе
1-1
l-x классов. Занятия проводятся в две смены.
для
С] 202З гсlда в ОУ начат0 исI]оJIь:зоIзанL{е фодерil-пьноii госу/{арс,гвеttнсrii информеtциопноЙ систем1,I <Моя ш.IKoJIa)) (/la-Tree
ФI'ИС кМоя шкоJlа)) rIри trргаIrизаlllрlи учсбttого ltpoЦеССа tIРИ РеалиЗацllи ООП НОО, 0ОО и СО0. l} pirMKax работы в Фl-ИС] кМоя шlкoJia) rIедагоI,ические работлrики ОУ:
. испоJIьзуrOт сервисы эJIектрOlifiых жyptlaJlol] и дневI.Iиков
yqlатaneil. рtl_
-- с /{ocтyrroм /1ляl
дите.пей и учеников;
r ПОЛЬ:iУrtrТСя библиотекоЙ циrРровогtl обра:зtlв;tтеJlь}{огO Kot{TeI{Ta, I],0,0N/t тлисJiе IlрезеItтациЯМИ, 'ГеКС'ГОВЬIм}1 дОкуlчIентами! ],абJIиl{ами /iJlri обраiзtrва-геJIыIогO проr{есса и ctrBMecTltoЙ
работы поль:Jователеl.i системы;
. РаЗРабатываtот КИМ, кJIIочи правIлJIыIых oTI}eToB. критериLI llpoBeplш /_lиа.гнOстиLIсrских
работ, провOдят тi}кие работы !I эксIlертизу разверI{у]]ых о"гl]е,гOв;
о ТРаI{СЛИРУЮТ }З КЛаССах tlиt}рсllзt lе образова:геJII)IIБIе решения с испOль:Jова!{LIе\,I cpe/lcTl}
отобра>ttеtлия иrrфtl рмации и ко нтроJIирук)т их пp1,1 менен ие.
IlеДагсlt'и О'гмеIлI}Iо,I,. ч,го им с,гаJlо пpollle I]JIaI{иpOt]al*b ypoкI4 pl коrl,гроJlироватt yсl]oetJиe
Учебпого материала уLIашIимися, благоларя cepBpIcaм ФГИС] кМоя rrIKoJIa).
ts 20Ж12а24 учебном гo/{y усиJrеlI контроJIь за IlазIItlчением и I]ы1loJIfleH].IeNI 2.1tlмаlrlней
РабОты учениками с l{ельlо профи.тlактики их пol]ыfiIeнHcrl)i утом"гtяемости. IIри э,гсlм ItcllojlbзуютсrI Мет,оди.rес]tие peкoмe}r/{al{I.1и fio оргаlllизаI{и.рr iloмarrrrTeйt y.leбtltrp"t рt}бO,гьj обучаюlциr25

ся oбriiеобрtвOва,геJlьных 0рI^i}низацt{й, разработаI;н1,Iе ИСРО по поруqению MtlHпpocBelTleни,ll ,Россiли.

/{омашlние зiцillIия дlляr обучаIOlцi{хся налраl]Jтены FIa их BcecTopoFltlee рIr:звI,Iтие, учи,гыBallol,иH,lepecT,t ilе,геli, предусмrr,грJ.lваlот l]ыlIoлIIelIl,Ie ITl-icblvle1.1I{ыx и }стшых, flрактиLIеских,
,t,B0prlggl,rХ" i]pOeKTi{bIх, рfссJIс/_lовttтеJIьских
рабtlт, в ]]Oi\4 числе I}ыпоJII{яемых в циr|lрOвоii 0бl)аз0l]а,l-сJ l l,tt trй c1,1eilc.

Востребованность выпускников

соо

ооо
Год
выпус
ка

Пере-

Всег
о

шли
1

в

0-й

класс

оу

Перешлlа в

0-й класс
др)/гой оо
1

Поступили

Поступили
в

Все

про(lессион

го

альную ОО

Поступи

в

ли

профессион

в t]УЗ

2020

4з

l0

0

JJ

1l

,|

2021

46

12

0

з4

12

2022

42

1

1

JJ

202з

з1

4

0

2024

54

lб

1

альную

оо

Устроил

Пошlли

ись

срочную
службу по

на работ

у

1,1a

призыву

J

1

0

4

6

0

1

6

з

з

0

t,

25

11

6

4

0

1

22

5

4

l

0

0

В 2024 году уменьшилось количество выпускников, поступивIlIих в ВУЗы 4 (в 202З

6), это связано с уменьшением количества обучающихся в 11 классе.

-

Снижается для выпускников 9-х классов, поступающих в 10 класс, что говорит о снижении мотивации к дальнейшему обучению в школе.

Оценка кадрового обеспечеrrия
На периол самообследования в ОУ работают 34 педагога. Из них 5 человек имеет среднее специальное образование. В 2024 голу аттестацию прошли 3 педагога на соответствие
занимаемой доллtности, 2 педагога - на 1ItK.
В целях повышения качества образовательной деятельности в ОУ проводится целенаобеспечение оптимального баланса
11равленная кадровая поJIитика, основная цель которой
процессов обновления и сохранения численного и качественного состава кадров в его развитии, в соответствии потребностями ОУ и требованиями действуIощего законодательства.
Основные принципы кадровой политики направлены:
о на Сохранение, Укрепление и развитие кадрового Потенциала;
. создание квалифицированного коллектива, способного работать в современных условиях:,

. повышение уровня квалификации персонала.
Оценивая кадровое обеспечение образовательной организаIIии, являющееся оДниМ
из условий, которое определяет качество подготовки обучатощихся, необходимо констатировать следующее:

. образовагельная леятельность в оу обеспечена квалифичированным профессиональным педагогическим составом;
. в оу создана устойчивая целевая кадровая система) в которой осуществляется подготовка новых кадров из числа собственных выпускников;
. кадровый потенциал оу развивается на основе целенаправленной работы
по повышениIо квалификации педагогов.
26

.

,] : ,i: :

;.:. ,:,;J ;: ;

,

В 2024 году повышение кваJIификации прошли З2 педагога, что составляет 88% от общего числа педагогических и административно-хозяйственных работников. 2 педагога
прошли профессиональную переподготовку.

Оценка учебrIо-методичесt(ого
и библиотечно-информационного обеспечения
Общая характеристика:
о объем библиотечного фонда -20 788 единица,
. tснигообеспеченность - 100% процентов;
обращаемость - 1,5 единиц в год;
объем учебного фонда - 9 448 единиц,
Фонд библиотеки формируется за счет федерального, областного, местI]ого бtодхсетов.

.
r

Состав фонда и его использование
Ns Вид литературы

Количество единиц в фонде Сколько экземпляров
выдаваJIось за год
,7145

1

Учебная

9 448

2

Педагогическая

l

J

ХудожественнffI

1 з96

6812

4

Справочная

|51

221

5

Языковедение, Jlитературоведение

7l0

170

6

Естественно-научная

11l

225

7

техническая

55

60

8

Общественно-rrолитическая

9з

80

018

190

Фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС, учебники фонда

входят

в федеральныЙ перечень, утверхtденный приказом Минпросвещения России от 21.09.2022 Jф
858.

В библиотеке имеются электронные образовательные ресурсы
1З2 дисков; сетевые
образовательные ресурсы- 19. Средний уровень посещаемости библиотеки- 30человек
в день.
На официальном сайте ОУ есть информация о библиотеки и о работе и проводимых
мероприятиях биб лиотеки ОУ.
ОснаЩенность библиотеки учебными пособиями достаточная. Однако требуется доПОЛНИТелЬное финансирование библиотеки назакупку учебников и учебных пособий для
РеаJIИЗации образовательной деятельности в соответствии с ФГОС, учебно-методической лиТературы, периодических изданий и обновление фонда художественной литературы.

-

Помимо официального сайта ОУ регулярно ведет официальную страницу в социальной
сети ВКонтакте (госпаблик)
с l5.01.2023, Работа госпаблика регламентируется ФелеральНЫМ ЗаконоМ от 09.02.2009 NЬ 8-ФЗ, постановлением Правительства от З1.12.2022 N9 2560
рекомендациями Минцифры и локальными актами ОУ.
В госпаблике всегда присутствует информация:
. наименование оУ;
ПОЧТоВыЙ адрес, адрес электронноЙ rrочты и номерателефонов справочных служб ОУ;
информация об официаrrьном сайте оу;
. иная информацию о оу и ее деятельности.
Визуальное оформление госпаблика ОУ включает:

-

.
.

27

.

аватар

фикации;

-

основное изображение страницы, выполняющее функции визуальной иденти-

. облотtку-

широкоформатное изобратtение, размещаемое над основной информацией
официальнолi страницы ;
. описание страницы, которое содерясит осI{овную информацию о оУ;
. меню страницы со ссылками, описаниrIми и графическими изобрarкениями для удобства
навигации пользователей.
Меню официальной страницы содержит три,гипа ссылок:
. на электронную форму Платформы обратной связи (пос) для подачи пользователями
сообп{енирi и обращениil. и на ее облоrкку ,- в первом пункте меню;
о Эл9ктронную форму Пос для выявления мнения пользователей, в том числе путем
во втором пункте меню;
опросов и голосований,и на ее обложку
. клIоLIевые тематические разделы официальной страницы, содержащие информаuию
о

оУ.

Ответствеlrный за госпаблик ех(еквартаJIьно проtsодит опросы пользователеЙ социа:lьноЙ сети по темам удOвJIетворенности контентом госпаблика и работой ОУ. Анализ оПросОВ ПОКазал, что к концу 2О2З года удовлетворенность родителей и обучающихся работой оУ увеJIичилась.

Оценка материально-технической базы

Материально-техническое обеспе.lение оУ позволяет реализовывать в полной мере образовательные программы. в оу оборулованы l9 учебных кабинетов, все кабинеты оснащены современной мультимедийной техникой, в том числе:
о ЩВ€l КОМПЬIОТеРНЫХ КЛаССа;
. кабинет технологии;
. кабинет оБЖ (оборулован тренажерами <Александр>>, <А.тIександр-2> <Лазерный
тир> и др.).
iJa втором этаже здания рекреация начальной Оу оборудована под актовый зал.
IJa первом этаже оборудованы столовая, пищебrIок и спортивrrый зал.
По итогам предыдущего самообследоваI{ия провели закупку недостающего оборулования в соответствии с Перечнем средств обучения и воспитания, утверrlI/Iенным приказоМ
Минпросвещения от 23.08.2021 N9 590 закупиJIи и установили:
. модули для хранения лыж;

ФункционироваrIие внутренней системы
оценки KaIIecтBa образования

оУ

утtsерждеНо llоложение о внутренней системе оценки качества образования от 30.08.2023г. По итогам оценки качества образования в2024 году выявлено, что уровень предметI{ых результатов соответствуют среднему уровню.
I-{елями внутренней системы оценки качества образования МБоУ соШ Ns 179 являются: получение объективной информации о степени соответствия образовательных результатов и
тенусловиЙ их достижения требованиям ФI-ОС; о состоянии качества образования школы,
денциях его изменения и причинах, влияюIцих на его уровень; определение результативности образовательной деятельности, эффек,гивtIости учебных программ, их соответствия нормам и требованиям стандартов) поддержание развития образовательной системы; принятие
обоснованных и своевременных управленческих решений.
внутренняя система оценки качества образования ориентирована на решение следующих за-

в

дач:

.
систематическое отслеживание и анаJIиз состояния системы образования в образовательгIой организаЦии длЯ принятиЯ обосноваНных И своевременныХ управленческих решений, направленных на повышение качества образовательной деятельности и достижение
планируемых результатов;
. максим.шьное устранение эффекта неполноты и неточности информации о качестве

28

образования как на этапе планирования дости}кения образовательных результатов, так и на
этапе оценки эффективности образовательной деятельности по достижеFIию соответствующего качества образования.
Основными наlrравлениями и целями оценочной деятельности являются:
. оценка образовательных достия(ений обучающихся на различных этапах обучения
как основа их промех{уточной и итоговой аттестации, а такх(е основа процедур внутреннего
мониторинга образовательной организации, мониторинговых исследований муницип€lJIьного,
регионального и федераrrьного уровней;
о оценка результатов деятельности педагогических кадров как основа аттестационных процедур;
. оценка результатов деятельности образовательной организации как основа аккредитационных процедур.
Объектами процедуры оценки качества образовательных результатов обучающихся являютсяi
- Личностные результаты;
- Метапредметные результаты;
- Предметные результаты;
- Участие и результативность в школьных, муниципчlJIьных, региональных и других
предметных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях;
Основными процедурами оценки образовательных достижений обучающихся являются:
стартовая диагностики, текущая и тематическая оценка) портфолио, внутришкольный мониторинг образовательных достижений, промеяtуточная и итоговая аттестацию обучающихся.
Содержание процедуры оценки качества условий образовательной деятельности включает в
себя,.

.

. исследование удовлетворённости родителей (законных представителей) качеством
образовательного процесса и качеством условий;
о программно-информационное обеспечение, наличие школьного сайта, регулярное
пополнение и эффективность его использования в учебном процессе;
о оСнощённость учебных кабинетов современным оборулованием, средствами обученияи мебелью;
обеспеченность методической и учебной литературой;
[и&гностику уровня тревожности обучающихся 1-х, 5-х и 10-х классов в период
адаптации;
о ОценКУ количества обучающихся на всех уровнях образования и сохранения контингента обучающихся;
. оценку кадровых условий реализации образовательной программы (аттестация пеДаГОгов, готовность к повышению педагогического мастерства, знание и испоJIьзование современных методик и технологий, подготовка и участие в качестве экспертов ЕГЭ, ОГЭ, аттестационных комиссий, жюри, участие в профессиональных конкурсах);
ОСНОВНыми методами оценки качества условий образовательной деятельности являются экспертиза, мониторинг, анаJIиз и анкетирование.
По итогам проведённого опроса в 2024 году среди обучающихся, родителей и педагогов
МБОУ СОШ ЛЬ 179 выявлено следующее:
СОЗДаны необходимые условия для успешноЙ реализации образовательных программ на всех
уровнях образования;
соЗДана современная информационная среда, включающая локаJIьную сеть, объединившую
все Учебные и административные помещения, выход в Интернет через выделенный сервер,
работает электронный rкурнал;
реаJIизуется модель первичной профориентации, которая позволяет сделать осознанный выбор индивидуальной образовательной траектории выпускников уровня основного общего и
среднего общего образования;
наблюдается стабильнаJI динамика участия обучающихся в муниципальных, регионаJIьных
конкурсах и мероприятиях,

о

29

В

2024 году N4БОУ СОШ N9 179 приняла участие в независимой оценке качества образования. Щоля участников образовате.ltьной деятельности, удовлетворённых открытостью, полнотой и достуIIIIостыо ин(lормаI{ии о леrIтелыIости организации, размешIённой на информационных стенлах в помещении организаlt'ии, tla сайте, составила 98,81%.
/]оля получаl,елей образовательных услуг, уl(овJlетворёrтных комфортностью условиЙ, В
которых осухIествляется образоваrельная дея,гельность (наличие комфортной зоны Отдыха (охtи лания), оборулованной соответствуIощей мебелью;
- налиLIис и lIонятность I-Iавигации в[Iутри организации'
- IJалиLIие и лоступIIос,гь питьевой воды]
- IIалиа{ие и llocTyпlIocTb санитарIIо-гигиенических помешlений;
- саI{итарнос состояние помеtllеtлий организации) составила 98О%.
flоля участников образова,ге:lьной леятеJIьности, удоtsлетворёгtIIых доступностью услуг для
инвалидов, составила 860%.
образовательной
доброiкелательнодеятельности, удовлетворённых
Щоля участников
стыо, в е)Iши востью работtлико в организ ации, со ставила 9 6,60ОА.
ffоля полу.tа,гелей образовательных услуг, удовле,tворённых в rIелом условиями оказания образовательных ycJIyI, в организаI{ии, составила 95,66О/о.
l1o результатам анкетироваIIия 2024 года выявлено, что количество родителеЙ, которые
удовлетвоРеllы обшtиМ качествоМ образования в ОУ, - 78 процента, колиLlество обучаю68 процентоts. ВысказаrIы пожелаIцихся, удовJIетI]оренFIых образовательным процессом,
планам.
инливилуальным
по
IIия о введеIIии обучения
учебным

з0

показатели

ЛЬ п/п

1.

Единица
измерения

учебный год
ш
IIолугодие
202212з

I
полугодие
2023/24

Образовательная деятельность

1.1

Общая численность учащихся

человеIt

496

488

I.2

Численность учащихся по образовательной
программе наLIzцIьного общего образования

человек

248

22з

1.3

Числеrrность учащихся по образовательной
программе основного общего образования

человек

2з9

250

|.4

Численность уrаIт\ихся по образовательной
программе среднего общего образования

человек

9

15

1.5

Численность/удельный
учащихся,

успевающих

вес
на

ll4ll

численности
и

ll5il

человек/%u

зультатам промежуточной аттестации,
общей численности учащихся

|71

l

40,69Yо

по ре-

1

б8/

3],6]о/о

в

1.6

Средний балл государственной итоговой
аттестации выпускников 9 класса по русскому языку

балл

3,6l

1,7

Средний балл государственной итоговой
аттестации выпускников 9 класса по математике

балл

J,J J

1.8

Средний балл единого государственного
экзамена выпускников 1 1 класса по русскому языку

балл

65,0

1.9.1

Средний бал;t единого государственного
экзамена выпускников 1 1 класса по мате-

балл

5,0

Средний балл единого государственного
экзамена выпускников 11 класса по мате-

балл

47,5

человек/%о

I12,22

.tеловек/о%

бl|з,зз

матике (базовый уровень)
1,,9.2

матике (профильный уровень)
1.10

Численность/удельный вес численности
выпускников 9 класса, получивIхих неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по русскому
языку, в общей численности выпускников
9 класса

1.11

Численность/удельный

вес

LIислеI{ности

выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9
класса

з1

показатели

ЛЬ п/п

Единица
измерепия

Учебный год
II
полугодие
202212з

1.12

Численность/удельный

всс tIисJIеI{ности
выпускников 11 класса, поJIучивII]их резуль,га,гы ни)Itе ус,гановлеI{I,Iого мL{III,Iмального колиLIсс,Iва бшlлов едиItого государствеIlного экзамена по русскому языку, в
обцей LIиQJIенности выпускников 11 класса

человек/O/о

0/0

I
полугодие

202зl24

.13

Чис.пенность/удельный

вес: lIисJIсIIности
выпускников 11 класса, полlzчцgц,,rх резуJIьтаты ниже устаIlот}леI,IIIоГо N4иI{имZLпьlIого колиLIества баллов едиIIого госуlIарственI{ого экзамеI{а по математике, в обпцей .tисленности выпускников 11 K.lta.cca

человек/0%

0/0

1.14

LIислепtlость/удельный

всс rIисленFIости
выII}скников 9 класса, IIе IIоJIу.IивIIIих аттестаты об основном общем образовалIии, в
обlцей LIисленности выпускников 9 класса

человек/OZ

9l20,0

1.15

Числентtос,гь/удельный вес численности
выIIускFIиков 11 кJIасса, не получивших
аттеста,гы о среднем обпl'ем образоваttии, в
обrцей численности выпусI(ниI(оIJ 11 класса

человек/о%

0/0

человек/OZ

1п ))

человек/0%

0/0

человек/о%

496l|00

488/1 00

1

1.1б

Численность/удельный вес численности
выпускников 9 класса, получивших аттестаIы об основном общем образоваtлии с
отличием, в общей численности выпускников 9 класса

|.11

Численнос,гь/удельный вес численности
выпускников 1 1 класса, получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в общей численности выпускников
1

1.18

1

класса

Численность/удельный вес численности
учащихся, принявших участие в рaLзличных
олимпиадах, смотрах, конкурсах, в обrцей
LIисленности

учащихся

вес

1.19

Числснность/удельный

численнос,ги
олимпризеров
и
уLIаIIихся-гIобедителей
пиад, смотров, Itонкурсов, в общей численtIости уLIапIихся, в том числе:

человек/о/о

6811з,7\

|0612|,72

.19.1

Регионального уровня

человек/%о

2615,24

4519,22

1.19.2

Федерального уровIJя

человек/0%

42l8,47

зб1,7,з,7

1.19.з

Межлународного уровня

человек/0%

0/0

25l5,12

человек/O/о

0/0

0/0

1

1.20

Численность/удельный вес численности
учашIихся, получающих образование с

з2

Единица
измерения

показатели

ЛЬ п/п

Учебный год
II
пOлугодие

I
пOлугOдие

202212з

202зl24

углубленным изучением отдельных учебных lrредметов, в общей численности учащихся
\,2|

Численность/удельный

вес

численности

человек/OZ

912,0з

l5lз,0]

вес

LIислеIIности

человек/0%

0/0

0/0

человек/0%

0/0

0/0

человек

JJ

з4

учащихся, получающих образование в
рамках профильного обучения, в общеЙ
численности учащихся

L22

1,,2з

Численность/удельный

обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности
учащихся
Численность/удельный вес численности
учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных llрограмм, в общей
численности учаIцихся

1,,24

Обща" численность педагогических работников, в том числе:

|.25

Численность/удельный

численности
педагогических
имеIощих
работников,
высшее образование, в общей численности
педагогических работников

человек/ой

29187,81

27179,41

|,26

Чис.ltенность/удельный вес численнооти
педагогических работников, имеющих

человек/0%

2718\

2517з,5з

человек/ой

4l|2

5l14,]

человек/о/о

4l|2

5ll'4,] l

человек/O/о

2з170

22l64,7

вес

высшее образование

педагогической
направленности (профиля), в общей численности

|.27

педагогиLIеских

Численность/удельный

работников

вес

LIисJIеI]IIости

педагогических работников, имеющих

1

среднее гlрофессиональное образование, в
общей численности педагогических работников
1.28

Численность/удельный

вес

численности
педагогических работников, имеющих
среднее профессиональное образование
педагогичесtсой направленности (профиля),
в общей

численности

педагогиLIеских

ботников
\,29

Численность/удельный
педагогиLIеских

вес

работников,

ра-

численности
которым

по

результатам аттестаLIии присвоена квалификационная категория в общей .Iисленности педагогиLIеских

ле:

работников,

в том LIис-

53

Единица
измереЕия

ЛЬ п/п

Учебный год

п
полугодие
2022l23

I
полугодие
2023l24

\.29.|

Высшая

человек/OZ

0/0

0/0

|.29.2

Первая

че.ltовек/о/о

23170

22l64,7

1.з0

вес численности
педагогиLIеских работников в общей числен}Iости педагогических работников, педагогический cTarK работы которых составЧисленность/удельный

человеlс/0%

JIяет:

1.30.1

/]о 5 лет

человеtt/o%

5/1 5

1l20,59

1.з0,2

свыtrtе З0 лет

человек/0%

1зlз9

|5l44,|2

человек/о/о

6/1 8

5l114,71

человек/O/о

\1lзз

1414|,|8

человек/о/о

зJl|00

з7l100

человек/0%

збl91

збl97,з0

l.з1

Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей численности педагогических работников в
возрасте до 30 лет

1,з2

Численность/уде.пьный вес численности
педагогических работников в общей численности педагогических
возрасте от 55 лет

работниlсов

в

1.зз

LIисленнос,гl,/уделыrый вес LIисJIенности
админIiс,гративнопедагогических и
хозяйс,гвенных работников. Ilрошедrпих за
последние 5 лет повышение квали(lикацииlrrрофессионалы{ую переподготовку по
гIрофилtо педагогиLIеской деятельности или
иной осуп1ествJIяемой в образовате.llьной
организации деятельности, в общей численности педагогических и адмиFIистра_
,I]ивFIо-хозяйственных
работн иков

1.з4

Чис:tенrIос,гь/улельный

вес

численности
администрагивнопедагогичеаких и
хозяйственltых работников, прошедших
повышение квали(lикации по примеIlению
в образовательном процессе федеральных
образоватеJIьных стангосударственных
дартов в обrцей численности педагогических и административно-хозяйствеt-тllых
работltиtсов

,,

Инфраструкlура

2.|

Количество компьютеров в расчете на одного учащегося

единиц

о 11

0,з4

2.2

Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего
количества единиц хранения библиотечного dlонда, состоящих на уче,ге, в расчете на

единиц

|9,12

|9,4з

з4

показатели

ЛЬ п/п

Единица
измерения

учебный год
II

I

пOлугOдие
202212з

пOлугOдие
2023l24

одного учащегося
2,з

Нали.lие в образователыtой орга}Iизации

даlнет

/ta

да

Наличие читального зала библиотеки,

t]

даlнет

да

да

системы электронного lIокументооборота
2.4

том числе:
2.4.|

С

обеспечением возможности работы на
стационарных компьютерах или использования переносных компыотеров

даlнет

да

да

2.4.2

С медиатекой

лаlнет

да

да

2.4.з

Оснащенного средствами сканирования и
распознавания,tекстов

даlнет

да

да

2,4,4

С

компьютеров,
расположенных в помещении библиотеки

даlнет

да

да

С контролируемой

даlнет

да

да

человеIdO/о

496l100

488/1 00

кв.м

2,49

1<1

2.4.5

выходом

в

Интернет

материалов
2,5

Численность/удельный

с

распеLIаткой
вес

бумажных
LIислеFIности

учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в обшlей численности учащихся
2,6

Общая

плоIцадь помещений, в которых
осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося

з5